新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢理工大學招生辦官方公布的測控技術與儀器專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2020年的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是645分，對應的最低錄取位次在5785名；

2、在天津省份2019年的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是608分，對應的最低錄取位次在5003名；

3、在遼寧省份2020年的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是604分，對應的最低錄取位次在8988名；

4、在浙江省份2019年的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是638分，對應的最低錄取位次在16206名；

5、在安徽省份2019年的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是602分，對應的最低錄取位次在9845名；

6、在福建省份2019年的武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是578分，對應的最低錄取位次在7966名；

二、武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(5850元)測控技術與儀器專業(yè)	2020	北京	綜合	物	594	10167
2	測控技術與儀器專業(yè)	2019	北京	理科	-	600	7844
3	測控技術與儀器專業(yè)	2020	天津	綜合	物	645	5785
4	測控技術與儀器專業(yè)	2019	天津	理科	-	608	5003
5	測控技術與儀器專業(yè)	2020	河北	理科	-	641	10082
6	測控技術與儀器專業(yè)	2019	河北	理科	-	617	9996
7	測控技術與儀器專業(yè)	2020	山西	理科	-	601	8413
8	測控技術與儀器專業(yè)	2019	山西	理科	-	578	7167
9	(辦學地點校本部)(收費標準5850元/年)(學制四年)測控技術與儀器專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	553	7874
10	測控技術與儀器專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	586	5095
11	(語種不限)測控技術與儀器專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	604	8988
12	測控技術與儀器專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	606	7779
13	測控技術與儀器專業(yè)	2020	吉林	理科	-	558	10278
14	測控技術與儀器專業(yè)	2019	吉林	理科	-	593	6057
15	測控技術與儀器專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	599	6118
16	測控技術與儀器專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	606	5074
17	測控技術與儀器專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	381	18746
18	測控技術與儀器專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	377	16213
19	測控技術與儀器專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	630	20293
20	測控技術與儀器專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 技	638	16206
21	(5850元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2020	安徽	理科	-	626	10774
22	測控技術與儀器專業(yè)	2019	安徽	理科	-	602	9845
23	測控技術與儀器專業(yè)	2020	福建	理科	-	606	8200
24	測控技術與儀器專業(yè)	2019	福建	理科	-	578	7966
25	測控技術與儀器專業(yè)	2020	江西	理科	-	613	7962
26	測控技術與儀器專業(yè)	2019	江西	理科	-	598	7951
27	測控技術與儀器專業(yè)	2020	山東	綜合	物	613	18788
28	測控技術與儀器專業(yè)	2019	山東	理科	-	604	14402
29	(5850元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2020	河南	理科	-	639	14936
30	(辦學地點：武漢理工大學)測控技術與儀器專業(yè)	2019	河南	理科	-	605	13725
31	測控技術與儀器專業(yè)	2020	湖北	理科	-	611	11916
32	測控技術與儀器專業(yè)	2019	湖北	理科	-	595	11686
33	測控技術與儀器專業(yè)	2020	湖南	理科	-	617	9981
34	測控技術與儀器專業(yè)	2019	湖南	理科	-	593	9515
35	測控技術與儀器專業(yè)	2020	廣東	理科	-	603	18486
36	測控技術與儀器專業(yè)	2019	廣東	理科	-	569	19131
37	(理工類，4年，5850元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2020	廣西	理科	-	591	8489
38	測控技術與儀器專業(yè)	2019	廣西	理科	-	603	7199
39	測控技術與儀器專業(yè)	2020	海南	綜合	物	672	2531
40	測控技術與儀器專業(yè)	2019	海南	理科	-	697	2075
41	測控技術與儀器專業(yè)	2020	重慶	理科	-	591	9671
42	測控技術與儀器專業(yè)	2019	重慶	理科	-	606	8531
43	測控技術與儀器專業(yè)	2020	四川	理科	-	625	13479
44	測控技術與儀器專業(yè)	2019	四川	理科	-	636	13894
45	(語種不限)測控技術與儀器專業(yè)	2020	貴州	理科	-	586	7856
46	(珞獅路122號)測控技術與儀器專業(yè)	2019	貴州	理科	-	580	6773
47	測控技術與儀器專業(yè)	2020	云南	理科	-	620	7168
48	測控技術與儀器專業(yè)	2019	云南	理科	-	620	6372
49	教學地點湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路122號武漢理工大學測控技術與儀器專業(yè)	2020	陜西	理科	-	572	11338
50	(教學地點：湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路122號武漢理工大學)測控技術與儀器專業(yè)	2019	陜西	理科	-	593	9278
51	測控技術與儀器專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	558	6342
52	測控技術與儀器專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	566	6101
53	測控技術與儀器專業(yè)	2020	青海	理科	-	500	2084
54	測控技術與儀器專業(yè)	2019	青海	理科	-	514	2128
55	(語種不限)測控技術與儀器專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	543	2316
56	測控技術與儀器專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	550	2286
57	測控技術與儀器專業(yè)	2020	新疆	理科	-	558	3461
58	測控技術與儀器專業(yè)	2019	新疆	理科	-	562	3700

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三、武漢理工大學師資和院系介紹

武漢理工大學是教育部直屬全國重點大學，是首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設高校，是教育部和交通運輸部等部委共建高校。學校辦學歷史起源于1898年建立的湖北工藝學堂，辦學123年特別是近70年來，學校共培養(yǎng)了60余萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學校，已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。目前學校在校普通本科生36000余人，博士、碩士生18000余人，留學生1700余人。學校經(jīng)過長期的育人實踐，形成了特色鮮明的辦學體系：構(gòu)筑了“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”的大學理想，鑄就了“厚德博學、追求卓越”的大學精神，確立了“育人為本、學術至上”的辦學理念，樹立了“實施卓越教育、培養(yǎng)卓越人才、創(chuàng)造卓越人生”的卓越教育觀。學校致力于為社會培養(yǎng)一代又一代以智慧引領人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。學�，F(xiàn)有馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)和南湖校區(qū)，占地4000余畝，校舍總建筑面積186.1萬平方米，4座現(xiàn)代化圖書館藏書329.53萬冊。設有25個學院（部），建有6個獨立建制的科研院所。現(xiàn)有教職工5419人，其中中國科學院院士1人，中國工程院院士4人，比利時皇家科學院院士1人，澳大利亞工程院院士1人，歐洲科學院院士3人，俄羅斯工程院外籍院士1人，世界陶瓷科學院院士1人；獲中組部、科技部、國家自然科學基金委員會、教育部和湖北省政府人才計劃支持的高端人才125人。學校已形成以工學為主，理、工、經(jīng)、管、藝術、文、法等多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。現(xiàn)有一級學科博士學位授權點19個，一級學科碩士學位授權點45個，博士后科研流動站17個；有22個碩士專業(yè)學位授權類別，39個碩士專業(yè)學位授權領域。在國家第四輪學科評估中，材料科學與工程獲A+，機械工程、交通運輸工程、設計學、馬克思主義理論等學科獲B+。現(xiàn)有本科專業(yè)96個，其中國家一流本科專業(yè)建設點37個、國家特色專業(yè)15個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)28個、國家綜合改革試點專業(yè)4個、國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個。現(xiàn)有國家級一流本科課程40門、國家級精品資源共享課17門、國家級精品視頻公開課8門。擁有國家級教學團隊5個、教育部人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)4個、國家級實驗教學示范中心5個、國家級工程實踐教育中心13個、國際化示范學院1個、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地各1個。近10年，學校培養(yǎng)了一批全國優(yōu)秀大學生代表，1人獲“全國最美大學生”，2人獲“中國青年五四獎章”，4人獲“中國大學生年度人物”稱號，4人獲“中國大學生自強之星標兵”稱號，15人獲“中國大學生自強之星”稱號，5人獲“中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”，5人獲“中國青少年科技創(chuàng)新獎”。在中國高等教育學會發(fā)布的學科競賽排行結(jié)果中，學校在2015-2019年全國普