提起鄉(xiāng)村小學(xué)的安保問(wèn)題真的是令人犯難糾結(jié)。以筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，全鎮(zhèn)20所學(xué)校（含中學(xué)），僅有不足四分之一配備有專門的安保室和專職安保人員，其余全部由學(xué)校老師兼職輪流值班�！�

學(xué)校要求，值班教師必須切實(shí)負(fù)起責(zé)任，上課期間緊鎖大門，防止校外人員進(jìn)入校園。這本無(wú)可厚非，可有時(shí)老師正在上課或備課，仍要操心校門口的安全，或有人敲門辦理其他公事，一會(huì)兒開(kāi)門，一會(huì)兒又得關(guān)門，讓老師疲于應(yīng)付，難以專心從事教育教學(xué)工作。　

筆者所在的鄉(xiāng)村小學(xué)有300余名學(xué)生，其中外來(lái)務(wù)工人員子女超過(guò)一半，學(xué)生地域分布狀況比較復(fù)雜，安保工作任務(wù)非常繁重。學(xué)校沒(méi)有專門的安保室和專職安保人員，從學(xué)生到校，開(kāi)關(guān)大門，到課間午間巡視，接待家長(zhǎng)等都是值班教師來(lái)做，每日從教室疲于奔波到校門口往返幾十次，讓老師不堪重負(fù)，而其他大部分學(xué)校也沒(méi)有專職安保人員，這很不利于教師正常從事教育教學(xué)工作。　

安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。而校門口的安全又是第一道保護(hù)屏障。雖然學(xué)校和上級(jí)教育部門經(jīng)常大會(huì)講，小會(huì)講，周周講，檢查組不斷到學(xué)校進(jìn)行檢查詢問(wèn)了解情況，可專職安保人員就是得不到落實(shí)�！�

筆者認(rèn)為，僅僅用發(fā)文件、開(kāi)會(huì)空講或走過(guò)場(chǎng)檢查的方式并不能有效解決鄉(xiāng)村小學(xué)的安全問(wèn)題。與其在空講上白下功夫，倒不如在安保人員配備和防范技巧上下足功夫。如果只是僅僅依靠老師的有限力量來(lái)完成教書(shū)育人和學(xué)校的安保工作，很顯然是得不償失�！�

雖然媒體上不斷曝光校園安保事故，可留下的隱患問(wèn)題總是得不到解決。當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)在學(xué)校門口都懸掛有管理學(xué)校的片警公示，但那也是遠(yuǎn)水不解渴，因?yàn)榘踩�事故的發(fā)生往往就在瞬息之間�！�

筆者認(rèn)為，鄉(xiāng)村教育要發(fā)展，鄉(xiāng)村的孩子要真正得到良好的教育，必須將鄉(xiāng)村教師真正從安保的兼職中解脫出來(lái)，使鄉(xiāng)村教師真正有更多時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，安心從事教育教學(xué)工作，避免顧此失彼。　

要真正解決鄉(xiāng)村學(xué)校的安保問(wèn)題，筆者覺(jué)得可以形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主導(dǎo)，選派并培訓(xùn)專職安保人員，委派到各校去，用少量的人數(shù)保護(hù)更多的師生安全，做到防患于未然，以解決學(xué)校的后顧之憂，豈不更好？當(dāng)然，這會(huì)增加當(dāng)?shù)卣�府的�?cái)政支出，但為了鄉(xiāng)村教育的明天更美好，這樣的付出很值。（盧建斌 作者為西安市長(zhǎng)安區(qū)郭杜街道張康小學(xué)教師）