一線(xiàn)34年的教育工作者，深知使命光榮、責(zé)任重大，將牢記“樹(shù)立求實(shí)精神，抓實(shí)事，求實(shí)效，真刀真槍干一場(chǎng)”的要求，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)，體察教情民意，向師生問(wèn)計(jì)尋策，把最多的時(shí)間服務(wù)于教師、學(xué)生，不斷提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可，為我市教育工作躋身全國(guó)第一方陣貢獻(xiàn)力量。

　　贊皇縣教育局局長(zhǎng) 杜杰英：教育工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)乎國(guó)家千秋大業(yè)，所以教育工作更需要走群眾路線(xiàn)，最高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是人民滿(mǎn)意。什么是人民滿(mǎn)意的教育?就是學(xué)生喜歡的教育，就是能夠給教師帶來(lái)幸福感的教育，就是能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)不同人才的教育。我們要以“能不能辦實(shí)事，能不能打開(kāi)局面”作為基本標(biāo)準(zhǔn)，真刀真槍地用教育發(fā)展的實(shí)際成效向人民群眾“交卷”，用教育夢(mèng)成就少年夢(mèng)，成就家長(zhǎng)心中的夢(mèng)，并用少年夢(mèng)助推中國(guó)夢(mèng)。

　　河北正定中學(xué)校長(zhǎng) 周慶：正如文章標(biāo)題所言‘同呼吸才能心相印’，一所學(xué)校亦然，唯有領(lǐng)導(dǎo)與教師同心，教師與學(xué)生同德，方能奏出教育和諧之音。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基是我的使命，為教師幸福工作是我的責(zé)任。而這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)深入師生當(dāng)中，離不開(kāi)了解師生需求。堅(jiān)持一線(xiàn)教學(xué)，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持為學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，是我對(duì)自己工作的要求，也是我了解師生情況，獲取一手資料的方法。自己的方法也推而廣之到領(lǐng)導(dǎo)班子，到中層隊(duì)伍，干群關(guān)系更加和諧，師生關(guān)系更為和諧�！�

　　二中南校區(qū)特級(jí)教師 潘軍令：二中之所以能不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，教育教學(xué)成績(jī)斐然，這一切，都得益于學(xué)校始終致力于與普通家庭建立深厚的情感聯(lián)系。“一具體就深入”是二中行之有效的管理辦法。這個(gè)“具體”就是不講大話(huà)、空話(huà)，而是切實(shí)深入班級(jí)，深入學(xué)生和教師，了解師生的需要，解決師生迫切需要解決的問(wèn)題;這個(gè)“深入”就是能準(zhǔn)確把握問(wèn)題的關(guān)鍵，通過(guò)正確解決問(wèn)題提升管理內(nèi)涵和境界，克服形式主義流弊。這正是體現(xiàn)了同志提倡的“抓落實(shí)，求實(shí)效，真刀真槍干一場(chǎng)。衡量一個(gè)干部的好與差，就是看他能不能辦實(shí)事，能不能打開(kāi)局面”的。

　　市第一職業(yè)中專(zhuān)校長(zhǎng) 姚雨紅：正定縣的同志們多次談起當(dāng)年在正定縣擔(dān)任縣委書(shū)記期間的工作、生活軼事，每談?dòng)谒梗瑹o(wú)不對(duì)同志表達(dá)出贊嘆、敬佩之情。《同呼吸才能心相印》所記敘的事跡就是當(dāng)年同志們所談的真實(shí)寫(xiě)照。他樸實(shí)低調(diào)，親和務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，干實(shí)事，求實(shí)效，為每一位當(dāng)政者樹(shù)立了光輝