廣東科技學院有幾個校區(qū)

更新：2023-09-14 17:18:08 高考升學網(wǎng)

一、廣東科技學院有幾個校區(qū)

廣東科技學院有2個校區(qū),分別為本部校區(qū)和松山湖校區(qū),本部校區(qū)地址為廣東省東莞市南城區(qū)西湖路99號、松山湖校區(qū)地址為廣東省東莞市松山湖文薈路。

二、廣東科技學院簡介

學校創(chuàng)建于2003年,是國家教育部批準設立的一所以工學為主,管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的民辦全日制普通本科院校,擁有學士學位授予權�，F(xiàn)有全日制在校學生17605人,設有機電工程學院、計算機學院、管理學院、財經(jīng)學院、外國語學院、藝術設計學院、公共基礎課部、政治理論課教學部、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等九院兩部。校園占地面積1700余畝,南城校區(qū)已有建筑面積48萬余方米,松山湖校區(qū)規(guī)劃總建筑面積85.5萬方米。學校擁有各類圖書295.15萬冊,教學儀器設備總值10915.88萬元。

學校堅守“創(chuàng)百年學府,育產(chǎn)業(yè)精英”的辦學目標,秉承“崇德、尚學、精藝、篤行”的校訓,始終堅持“立德樹人、以生為本、產(chǎn)教融合、服務區(qū)域、協(xié)同發(fā)展”的辦學方略,以加強學科專業(yè)建設培養(yǎng)高素質應用型人才為己任,以完善條件、提升內涵和培育為抓手。經(jīng)過16年的發(fā)展,辦學水穩(wěn)步提升。學校2010年通過了廣東省教育廳組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估,2011年通過了教育部組織的升格本科院校評估,2015年通過了廣東省學位辦組織的學士學位授予權單位的評審,2018年通過了教育部本科教學工作合格評估。學校先后獲得了中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、廣東省“‘兩新’百強黨組織”、廣東省民辦高校競爭力十強單位等榮譽。

學校注重信息引領,通過云空間技術提升教師教育教學能力,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在投資200余萬元建設了數(shù)據(jù)中心機房和將95%的教室改造成多媒體教室的基礎上,建設了云桌面實驗室55間,安裝部署云桌面系統(tǒng)2958個,服務學院16個本科專業(yè),實現(xiàn)了跨學科實踐教學資源的共建共享。2012年9月引入“世界大學城”云臺用于教學,學校利用云臺,建設了本科專業(yè)教學資源庫,建設空間在線課程300余門。2017年學校經(jīng)教育部批準,成為“網(wǎng)絡學習空間人人通”專項培訓基地,是獲批的全國唯一一個本科基地學校。2017年至今已舉辦了3期培訓班,培訓了10多個省、市、自治區(qū)的300多名學員。

學校緊貼東莞產(chǎn)業(yè)設置專業(yè),人才培養(yǎng)對接東莞行業(yè)企業(yè)需求,復合培養(yǎng)、協(xié)同培養(yǎng)。學�，F(xiàn)開設本科招生專業(yè)31個,2018年,學校重新修訂了31個本科專業(yè)教學標準,其中14個本科專業(yè)獲得學士學位授予權。31個本科專業(yè)主動對應東莞“十三五”規(guī)劃重點建設的六大產(chǎn)業(yè)中的五大產(chǎn)業(yè),其中工學專業(yè)15個,主要對接電子信息產(chǎn)業(yè)和裝備制造產(chǎn)業(yè);管理學專業(yè)7個,主要對接現(xiàn)代物流業(yè)和電子商務產(chǎn)業(yè);經(jīng)濟學專業(yè)3個,主要對接金融業(yè);還有藝術學專業(yè)(設計類)2個和文學專業(yè)4個。同時推進人才培養(yǎng)“創(chuàng)新班”計劃,開設“機器人創(chuàng)新實驗班”、“冷鏈物流管理創(chuàng)新班”等共計12個創(chuàng)新班,充分發(fā)揮自身擁有的技術、人力等資源優(yōu)勢,與企業(yè)協(xié)同推進產(chǎn)學研合作,與東莞工貿發(fā)展促進會共建“跨境電商產(chǎn)業(yè)學院”,與東莞市冷鏈協(xié)會共建“冷鏈產(chǎn)業(yè)學院”,有針對性地為合作行業(yè)協(xié)會培養(yǎng)企業(yè)所需的專業(yè)高素質復合應用型人才。

公共基礎課立足于加強學生職業(yè)素質培養(yǎng),為專業(yè)人才培養(yǎng)服務。注重公共基礎課的專業(yè)應用,根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標,明確課程教學要求,進行總體設計、選取教學內容、組織專業(yè)案例編寫相應教材、采用可行的教學方法來組織教學。出版了《財會數(shù)學》、《物流數(shù)學》和《新編大學語文》等6本教材,建設了《經(jīng)濟數(shù)學》教學資源庫。公共基礎課程圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行教學改革,促進了學生公共基礎課程與專業(yè)知識技術的融會貫通,更好地培養(yǎng)了學生的人文科學素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

學校注重以專業(yè)技術技能大賽促進教學水的提高。2011-2018年,學生共有2909人次獲得了1212項專業(yè)比賽獎項,其中,獲國家級獎項341項625人次、省級獎項742項1728人次、市級獎項129項556人次;同時學校已立項國家級40項、省級215項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。

學校重視提高全體學生的體質,體育教學注重培養(yǎng)學生的運動興趣、運動慣和運動技能,以體育競賽引領群眾性體育活動開展。著力打造了一批學校體育品牌。例如,男子籃球隊在2016年、2017年代表廣東省參加CUBA陽光組全國總決賽,兩年均獲得全國季軍;男子足球隊在2017年廣東省“省長杯”青少年足球聯(lián)賽(大學組)中獲得本科乙組季軍,并成功晉級本科甲組,在2018年廣東省大學生五人制足球聯(lián)賽中,以6連勝的戰(zhàn)績奪得冠軍等,一系列體育成績,打造了學校體育品牌,鍛造了廣科人團結奮斗、不畏艱難、奮勇爭先的精神。在2017年全省體育工作調研報告和省廳粵教體函[2017]104號文件,對我校體育工作給予了充分肯定,這是全省唯一受到省廳點名表揚的民辦高校。